jueves, 26 de noviembre de 2015

Evaluación para evaluar por competencias a un compañero docente del mismo nivel.

Como todos saben trabajo para un Bachillerto Bivalente perteneciente al subsietema de educación Media Superior del Estado de México y en el nivel de primaria No Existe la figura del Orientador Educativo, en Secundaria si existe el puesto pero los quehaceres son diferentes a un Orientador de Bachillerato Bivalente incluso a un Orientador de Preparatoria General…..

Les presento en  imagen a mi Escuelita


 
Como evaluar a una  Compañera Orientadora:

Primero nuestro quehacer docente es muy amplio, nuestro trabajo fuerte está en la interacción social con los implicados a cumplir una meta ejemplo: alumnos, maestros, padres de familia, directivos etc.

Que si mis compañeras cumplen sus funciones CLARO y hasta realizan actividades que no están en un contrato laboral, en una Rubrica o en algún instrumento de Evaluación Docente;
Enlistare a grandes rasgos algunos quehaceres que realizan:





1- Cubrir Guardias
2.-Atender, y Resolver (Generar y Ejecutar Estrategias) Problemas Académicos, Conductuales, Emocionales, Familiares  y hasta de salud física y mental.
3.-Realizar y Ejecutar Plan de Clase, Reporte Diagnóstico, Plan de Trabajo, Proyecto de Intervención, Los Programas del PMOE
4.- Realizar y Ejecutar Proyectos Complementarios y Conmemorativos
5.- Cubrir Horas por Ausencia del profesor
6.- Apoyo al departamento de Vinculación para que el alumno cubra su trayectoria Académica (Prácticas de Observación, Servicio Social, Estadías)
7.- Proceso de Becas

Pero donde se encuentra la mayor Competencia que trabaja el Orientador a mi parecer es la de “SABER SER” si orientamos, guiamos, damos alternativas de solución para que esas personitas resuelvan el problema que los angustia,  los enseñamos a manejar sus emociones, que sean capaces  de reconocer sus potencialidades y las pongan en marcha para su crecimiento académico, personal, social, también contribuimos a fortalecer los valores para que tengan una convivencia armonía,  etc. etc

 ……Admiro a mis compañeras Orientadoras por que ponen en práctica su vocación de ayudar  al ” Ser” para que encuentre la plenitud…..

   


“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.

 




jueves, 19 de noviembre de 2015

¿Qué significa evaluar con enfoque de derechos?


Retos para el diseño de un sistema de indicadores educativos desde un enfoque de derechos


Que  dicen que ahora van diseñar unos  indicadores  en el Marco de derecho humano para medir la calidad  de la educación que considere  el contexto y la cultura  de las personas …Sera??? era lo que faltaba??? para que realmente fuera una reforma Educativa no Laboral que sólo pone de parapeto al alumno para hacerle creer a la sociedad que está reforma es en bien de los estudiantes



Como se nota que  los Autores del Artículo no son Mexicanos lo digo por sus apellidos  (Tomasevski y Orealc) que no tienen la mínima idea de la historia del País y ni conocen las condiciones en las que se imparte la educación en cada Rincón de mi México lindo y querido…como se ven que los del INEE ya no saben hacer para justificar una evaluación impositiva, que para que se pudiera aprobar  tuvieron que modificar artículos de  la constitución Mexicana, sin la consulta de los ciudadanos y lo bueno que somos un país donde existe la democracia, qué lo único que busca son ganancias económicas y políticas para unos cuantos, ha pero creen que  los del INNE  que opinando unos expertos en donde en su país??? Los cuales agregaran lo que faltaba para que sea una Reforma Educativa
La educación siempre ha sido un privilegio para unos cuantos en varias épocas y en diferentes países y culturas; esta el Caso de Sor Juana Inés de  la Cruz, que se tuvo que disfrazar  de varón para poder recibir educación…desde esa época se veía la desigualdad.


Durante la época de la Independencia de México Morelos exigía  lo siguiente;
Y no fue hasta Juárez que promulgó la Constitución (1857) y en uno de sus artículos menciona todos los derechos y garantías de los mexicanos para que pueda recibir una educación escolarizada. Ahí si se realizó un Diagnostico del Contexto…pero desafortunadamente nos se cumplen lo escrito en esa constitución sabemos de muchas irregularidades en varias épocas del año
 No se puede evaluar  y aplicar una reforma Educativa si no se cuenta con lo elemental en cuestiones de educación en algunas regiones… No vengan son sus Cuatro “A” cuándo no se cumplen y lo peor que el gobierno sabe de esas necesidades pero no hace nada…

Cuándo gobernantes  y pueblo reconozcan  y ejecuten  acciones a favor de la educación tendremos una nación mejor preparada  en varios sentidos,   en la que  se verá  reflejada en  su estatus económico y poder llegar a ser un país del primer mundo, aunque algunos personajes internacionales no les conviene que  México lo llegue a ser
Algo que si debemos de hacer como docentes cambiar conciencia en esas almas que nos prestan cada ciclo escolar y  hacer algo para salir de hoyo..